大班教材《拾树叶》含深思 适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿掌握动手操作，在玩中学，学中做，从而提升孩子的操作能力，能按数字拿取相应数目的树叶，学会6、7、8三个数字，通过学习活动培养婴幼儿合作意识，环保意识，培养爱学习的好习惯，快来看看婴幼儿园大班《拾树叶》含深思 教材吧。
活动目的
1、能按数字拿取相应数目的树叶，学会6、7、8三个数字。
2、让婴幼儿掌握动手操作，在玩中学，学中做，从而提升孩子的操作能力。
3、通过学习活动培养婴幼儿合作意识，环保意识，培养爱学习的好习惯。
4、培养婴幼儿的尝试精神。
5、让婴幼儿了解简单的数学道理。
教学重点、难题
重点：婴幼儿在活动过程中能灵活运用数学解决日常的问题；
难题：掌握认真仔细地核对我们的获得的数目，可以在轻松愉快的状况下积极学习，
活动筹备
1、教师事先布置好婴幼儿拾落叶的地址，树叶若干。
2、人手5张数字卡片、人手1张空白纸
活动过程
1、谈话导入。
秋季到了，看！大家院子里的大杨树，叶子也黄了，小树叶离开了大树母亲，落了一地。用这类小树叶不仅能够拼画，大家还可以来玩一个拾落叶的游戏呢！今天，大家就要去拾树叶，可是拾几片树叶呢？第一大家来认识一下几个数字。
2、认识数字卡片
1、教师出示1张数字标有6的卡片，引导婴幼儿察看这是数字几？（数字6）有什么东西可以用数字6表示？
2、教师出示1张数字标有7的卡片，引导婴幼儿察看这是数字几？（数字7）有什么东西可以用数字7表示？
3、教师出示1张数字标有8的卡片，引导婴幼儿察看这是数字几？（数字8）有什么东西可以用数字8表示？
3、拾树叶活动
1、婴幼儿每个人手中有1张数字卡片，在教师的带领下来到事先布置好婴幼儿拾落叶的地址。
2、请婴幼儿依据数字卡片的数字，再把相应数目叶子拾起来.
3、在婴幼儿操作过程中教师提醒婴幼儿关注我们的数字卡片。
4、教师检查婴幼儿数字卡片与树叶的匹配状况，对匹配错误的婴幼儿准时纠正
4、认识标记图。
教师出示1张标记图，引导婴幼儿察看：这张图上有哪些？数字和树叶各表示什么？
五 、拓展练习
1、师拾8、7、6片树叶让婴幼儿分别数一数然后记下来
2、察看、交流自己拾来的树叶，鼓励婴幼儿用树叶装扮教室，美化环境。
教学深思
在大家婴幼儿园院子正中和四周有几棵大树，秋季来了，树叶到处飘，飘落满院子，特别是遇上刮风天更糟。于是，在拓展拾落叶这一活动时，我充分借助了这一地理与自然资源，选择了如此的场地，不只有益于数学活动的拓展，更有益于拓展环保教育，热爱劳动的思想教育。本节课虽说是数学活动课，可是活动中我也渗透着有关学科。我带领婴幼儿面向这一处站队拓展活动，婴幼儿在按需要拾相应数目的树叶的基础上，还可以参考我们的爱好自由选择自己喜欢的树叶。捡树叶本身就是婴幼儿比较喜欢的一项活动，因此今天的活动贴近婴幼儿的生活，既自然真实，又生动有趣，婴幼儿一直处于积极主动的活动状况。
对于课堂延伸，让孩子们通过学习认识数字，了解数学与生活联系紧切，掌握核对并记录数目关系，知错改正的学习生活习惯。
通过教学，让我了解了很多，知道了怎么样将婴幼儿培养教育具体落实到位，摆正我们的角色地位是多么的要紧。
我对我们的这活动还是不够认可，假如让我重新设计我会尽最大努力汲取专家们的宝贵建议做到更好.。
小百科：树叶是树进行光合用途的部位。叶子可以有各种不一样的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
